【教育新聞】「賽馬會運算思維教育」計劃躋身全球頂尖教育項目

B Circle 編輯部

2022年3月23日

榮獲教育界「奧斯卡」全球教學創新大獎等三大國際殊榮

「賽馬會運算思維教育」計劃 (CoolThink@JC)自 2016 年開展以來, 一直致力以推動運算思維教育普及化為目標,培育香港高小學生在數碼時代的解難能力與創造 力,令他們均能成為科技的創造者。計劃囊括三項國際殊榮,足證其整體設計、課程及教學方 針均達至國際水平,是一個創新、全面及具高學習參與度的運算思維計劃。「賽馬會運算思維 教育」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助、由香港教育大學、美國麻省理工學院及香 港城市大學聯合策動,並得到教育局的支持。同時,亦獲得多所學校、校長、教師、家長和學 生的積極參與和協作。

「賽馬會運算思維教育」計劃躋身全球頂尖教育項目 榮獲教育界「奧斯卡」全球教學創新大獎等三大國際殊榮 「賽馬會運算思維教育」計劃 (CoolThink@JC)自 2016 年開展以來, 一直致力以推動運算思維教育普及化為目標,培育香港高小學生在數碼時代的解難能力與創造 力,令他們均能成為科技的創造者。計劃囊括三項國際殊榮,足證其整體設計、課程及教學方 針均達至國際水平,是一個創新、全面及具高學習參與度的運算思維計劃。「賽馬會運算思維 教育」計劃由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助、由香港教育大學、美國麻省理工學院及香 港城市大學聯合策動,並得到教育局的支持。同時,亦獲得多所學校、校長、教師、家長和學 生的積極參與和協作。


國際教育技術協會(ISTE)國際認證(Seal of Alignment – Student Standard) • 亞洲首個獲國際教育技術協會認證,應用於主流學校以課程為基礎的教育項目

QS 全球教學創新大獎(QS Reimagine Education Awards)

  • 工程及科技組別(Engineering & IT)銀獎

  • 學與教組別(Presence Learning & Teaching Category)銅獎

芬蘭教育聯盟(Education Alliance Finland)認證

「馬會致力協助下一代發揮所長,在增進他們的技能、知識和能力 的同時,亦希望培養青年人關愛社會,與馬會一起建設更美好社會。『賽馬會運算思維教育』 計劃預計於 2024 年底培育近十萬名香港高小學生將運算思維融入創新設計中,積極運用科技 解決難題及幫助有需要的人,為社會作出貢獻,而且更研發出一套受國際認可的頂尖教育課程, 供其他地區參考。如今項目踏入第二階段,馬會銳意將這個全球頂尖的培訓項目普及化,令不 同背景的學生亦能受惠。」


馬會作為全球十大慈善捐助機構之一,以獨特綜合營運模式,透過稅款及慈善捐款將博彩及獎券收入回饋香港。其中「兒童及青年發展」是馬會主要的慈善範疇之一。香港賽馬會慈善及社區事務執行總監張亮表示: 教育局常任秘書長李美嫦女士表示,科技發展一日千里,教育局致力培育人才,以配合香港未來的發展。她感謝 CoolThink@JC 積極配合學校課程發展的方向,協助小學推動編程教育,提升學生的運算思維,加強創意和解難能力,促進學與教成效。她亦祝賀該計劃獲得國際殊榮,續說:「CoolThink@JC 獲得國際殊榮,除了肯定了計劃的成效外,亦見證香港已逐漸發展成 為在運算思維教育上較前沿的地區之一,令人鼓舞。隨著教育局持續推動編程教育,以及得到不同持份者的支持,包括香港賽馬會,我們樂見大部分小學已落實推行。我們期望同工繼續在 教學上追求卓越,為香港培育多元創科人才作出貢獻。」


香港教育大學(教大)校長張仁良教授對計劃獲得嘉許深感榮幸。他說:「作為一所專注培育 教育及相關領域人才的大學,教大一直致力推動 STEM、編程及其他創新教學,裝備學生應對 新時代的各種挑戰。我很高興教大能夠合辦『賽馬會運算思維教育』計劃,在學界推廣運算思 維,激發小學生的無限潛能。我們將會繼續豐富計劃的內容,並加強與學界的緊密合作。」

勇奪教育界「奧斯卡」兩大獎項 被譽為教育界「奧斯卡」的全球教學創新大獎(QS Reimagine Education Awards)在芸芸來自 84 個地區的 1,350 名申請中頒發 90 個獎項,表彰其創新教學方案。其中「賽馬會運算思維教育」 計劃在工程及科技組別(Engineering & IT)和學與教組別(Presence Learning and Teaching Category)分别取得銀獎和銅獎。主辦單位 QS 負責人表示,今屆獎項有逾 300 名獨立評審及 20 位知名人士參與評估過程,獲獎者皆得到世界各地教育專家的明確肯定。

亞洲首個獲國際教育技術協會認證,應用於主流學校以課程為基礎的教育項目 國際教育技術協會為推動科技教育的專業組織,其 ISTE 標準是教材開發與教學設計的重要依 據。國際教育技術協會標準涵蓋七大範疇,「賽馬會運算思維教育」計劃在創新設計 (innovative designer)和運算思維(computational thinking)兩大標準(基礎程度)取得滿分。 前者反映計劃有效幫助學生利用各種科技,以設計出創新及創意的解難方案;後者則顯示計劃 令學生懂得運用科技來協助開發及測試解難方案。這次國際認證代表計劃鼓勵科技應用的方式 已達到國際領先水平,並對科技在教學應用以及推動關鍵科技技能的推廣有重大貢獻。目前全 球只有 27 個學生資源項目獲此認證,而「賽馬會運算思維教育」計劃更是亞洲首個和唯一一 個應用於主流學校、以課程為基礎的教育項目。

「教學方針」與「學習參與度」在芬蘭教育聯盟評估下表現突出 作為另一國際教育認證組織,芬蘭教育聯盟著重學習效能上的評估,而「賽馬會運算思維教育」 計劃在「教學方針」與「學習參與度」分別取得 96(滿分為 100 分)和 4.4(滿分為 5 分)的 高分。在「教學方針」的評估上,計劃獲評為最高級別,表示「計劃非常創新且極具教育價值, 其教授運算思維及編程的教材非常全面及完善」。至於在「學習參與度」方面,亦獲最高級別, 顯示計劃除有效提升學生的技術能力外,更成功啟發自主學習,提升學生的「學習參與度」。

推動運算思維普及性 自計劃在 2016 年開展以來,「賽馬會運算思維教育」計劃為高小學生編製為期三年、每學年 十四個課時的課程,已支援本港 131 間小學及 674 名教師,並預計於 2024 年底讓近十萬名高 小學生受惠於運算思維學習課堂。 研究顯示,曾參與計劃的同學較其他同級學生的解難能力 高達兩倍。 計劃透過不同形式支援 368 間小學,同時透過與不同辦學團體、教師協會及教育 局合作,鼓勵本港超過七成的公營小學和直接資助小學作出改變的第一步,共同推動運算思維。


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