基本功比考第一更重要



近年來看到不少孩子壓力很大,好像非得拿到第一名不可,幾個孩子對話過,發現原因或許是來自一種迷思,那就是把「考第一名的自己才是好」跟「沒有考第一名的自己就是爛」直接做了二分法,做不到就認為自己很差勁。


所以當孩子陷入這種狀態時,就會變得很緊繃,也造成非常大的精神壓力,反而更容易失常;而當失常發生的時候,就更加認定「沒有考第一名的自己就是爛」,有可能會為了避免自己產生輸的感受,鋌而走險產生偏差或違規的行為,若要導正這樣的想法,必須從基礎觀念開始。


誇獎鼓勵都要避免與周邊熟人作比較


其實在意功課成績不是件壞事,但是「如何保持有健康心態」很重要。不過爸媽一句不經意的話語,卻可能會讓孩子誤解,影響孩子的心態。像是「你爸爸小時候都是第一名畢業的」、「你圖畫得很棒,一定可以跟你媽媽小時候一樣拿全國特優」。


對於這些話語你有種熟悉感嗎? 是否很常聽到呢? 是的,我們經常會不經意講出來這樣的話,我們以為在鼓勵孩子,但在孩子聽起來,我們的鼓勵話語卻是一種比較,說者無心,聽者有意。


在求學期間我也曾經因為長輩無心講的話難過很久,那是在高中二年級的時候,當時花了非常多時間準備考試,該次成績是高中最佳,考到全校第九名,我非常開心把成績單帶回家,迫不及待想跟爸媽分享,一回家就馬上報告這個好消息。長輩也很開心,可是或許是怕我自滿,就說:「不錯! 繼續加油! 看你哪一天可以跟你表哥一樣一直保持在全校前五名,那樣成績就很穩定了。」我聽到當下愣住,內心因考得很好帶來的喜悅消失了,爸媽正提醒我,表哥成績一直在我之上(表哥一家真的非常會念書,大表姐曾考過中區榜首、表哥也是醫學系高材生),我已經拚盡全力了,但就是無法跟表哥表姐一樣好,那是不是代表:我不夠好呢? 那時內心非常挫折。


現在我身為父親,稱讚我們家大女兒做得好的時候,就會說「姊姊好棒」, 然後小兒子聽到了之後,有時候就會講出「你都沒有稱讚我好棒」的話,此時我就會告訴小兒子,「你也很棒,你要多展現好的行為,爸爸一定會稱讚你的喔!」小兒子才比較寬心。


以正確方式引導孩子表現更好


一、引導孩子思考內容,而不是比較高下

鼓勵孩子表現更好時,盡量不要用孩子熟悉的對象,以免讓孩子會認為自己早已落後,建議可以引導孩子做不同的嘗試,像是鼓勵孩子「你覺得如果這樣做會不會更好呢?」、「除了這樣之外,你覺得還有什麼樣的方式呢?」重點是在於讓孩子思考,並且觀照自己的狀態,然後思考哪一個環節可以做得更好。請記得,爸媽的角色是鼓勵孩子一步一步往前進,而不是比較,學習的過程重於結果。


二、引導孩子重視過程與基礎

請務必跟孩子傳達一個重要觀念:考試是一時的,學習是一世的。鼓勵孩子要享受學習過程,盡力學習、努力做好;告訴孩子現在的奮鬥,是在為將來的成功做鋪墊。不要以為努力沒有用就放棄,因為不努力一定沒有成功的資本。學習的過程比結果還重要。


Sourse: 《小學生高效學習原子習慣》

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